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文章主題：
學姊，你覺得這樣好不好？
發表日期：
2006/06/14 20:25:14
作者：
黑白異境
IP
：
218.174.*.*
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前些日子回國中母校去看看老師，
最近閒著沒事，順便幫老師弄點東西 －
正逢他們要準備畢業典禮的畢業生致詞，
於是想了個火星文的點子送老師，讓小朋友去發揮。
想不到隔兩天再去，
我一個小小的點子，
已經被小學弟妹們發揮出更多不同的創意，
其中一個就把周x倫的歌曲《髮如雪》改編歌詞，
為自己國中三年受到的「精神凌虐」抒發一番。
雖然周x倫發這張專輯時曾說這首歌的歌詞很有深度，
很少仔細研究流行歌曲的我，
這回仔細「體會」了一下這首歌歌詞的「深度」.....
嗯........我想，那位小學弟改編的歌詞恐怕還更加流暢些，
真想說，周x倫.......不好意思，你敗給我的小學弟了。
（希望打周x倫可以減少被周x倫的fans搜尋到的機會）
這回回去國中母校，有一點感觸。
小班制讓整個班級感覺人好少，
我在學校坐了半個下午，看學弟妹們烤肉、打球。
也觀察了半個下午，發覺眼前跟我那一屆不同的「氛圍」。
於是我問老師：「最近這幾屆學生的家庭背景普遍都如何？」
老師搖頭，說：「大多是社會經濟地位比較低的家庭。」
接著說，「之前還好，比較平均，這兩三年卻可以很明顯感覺到整體落差在拉大」
當時坐在籃球場邊，看他們社團活動，
其實不是我先入為主，
我幾乎可以一眼就看出來眼前注視的這個學生，家庭背景如何。
我也發現，
人的性格，會在國二到國三這段期間養成，國三時就會大致定型，
性格強勢與否、情緒管理如何、自我的程度、
是否會壓迫他人、處理事情基本的方式...等等
光在藍球場邊看一個下午，
因為剛好換新制服，
國一、二跟國三的制服剛好兩種，
這種感覺就很明顯。
入學校時我看到門口掛著大大的紅布條寫「資優班招生中」，
我也問起老師資優班是不是越來越多。
老師說：「應該算是常態編班的反撲吧！」
接著說：「有錢的家長讓孩子擠資優班，沒錢的孩子就放他去。」
「像班上，帶頭影響念書的那個，三年級就被分到特別班去了，班上就沒有頭」
沒有「頭」是能帶來正面影響的孩子，被集中分到資優班去。
「這就是社會階級化的表徵。」
我一直很慶幸國中時的班級是常態編班，
班上末狺騆
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